Quelles sont les réalités et les limites de la puissance de l'UE ?

Depuis 2008, l'Europe, et plus précisément la "zone euro" (c'est à dire les Etats de l'UE ayant pour monnaie l'Euro), connait une crise sociale et économique majeure. A plusieurs reprises certain(e)s d'entre vous m'ont interrogé au sujet de l'avenir de l'UE ("peut-on quitter l'UE?"), de la monnaie euro ("faut-il revenir au Franc?"), mais aussi sur les origines de cette crise profonde ("pourquoi le Portugal et la Grèce se sont-ils appauvris?").

Il ne m'est malheureusement pas possible de répondre à certaines questions "sensibles", notamment en ce qui concerne l'avenir de l'UE et de l'Euro, car il s'agit de questions très techniques, politiques et qui relèvent surtout de la prospective, c'est-à-dire du "futur", toujours difficile à anticiper.

La dernière partie du chapitre sur l'Europe des origines à nos jours, aborde justement la question de la puissance de l'UE et de ses limites. J'ai veillé à ce que l'actualité soit éclairée par ce cours, afin de vous donner un maximum de clefs pour la comprendre, tout en aiguisant votre esprit critique de futur citoyen. Vous serez en effet particulièrement concernés par ces questions, l'UE et l'Euro connaissant une période de turbulences et de doutes.

Pour introduire cette séquence, une caricature du célèbre dessinateur suisse Chappatte :

- Décrivez et expliquez le message de cette caricature.
- Quelle question centrale pose cette caricature?

Caricature de © Chappatte dans "International Herald Tribune" (juillet 2011)

HDA n°3 : préparer l'épreuve orale (mi-mai)

Dernière ligne droite pour l'HDA !

1. Quelques rappels concernant l'épreuve :

Dans près de 3 semaines, vous serez confronté(e)s à la première épreuve du brevet, celle d'Histoire des Arts.

Du sentiment national à l'affirmation des nationalismes en Europe (1815-1914)

(titres et questions à recopier) :

3e Partie :
le XIXe (19e) siècle et ses grandes transformations

Chapitre 1 : Du sentiment national à l'affirmation des nationalismes en Europe (1815-1914)

Comment "naissent" les peuples et les Etats nouveaux d'Europe au 19e siècle et quels bouleversements engendrent-ils ?  

La construction européenne des origines à nos jours.

(titres à recopier :)

Chapitre II :  L’Union européenne, son histoire, sa géographie et les défis actuels.

I. Comment et pourquoi les pays d’Europe de l’ouest s’unissent-ils à l’issue de la seconde guerre mondiale ?

 
Fiche ViReQ n°5 (vidéo 1 + compléments dans vidéo 2)

1. Quand débute la construction européenne ?


2. Quelles sont les grandes étapes de l'élargissement ? (augmentation du nombre d'Etats membres)

Réviser le chapitre sur la vie démocratique en France

1. Commencez par prendre connaissance de la fiche de révision du chapitre :

Fiche de révision du chapitre « La Vie Démocratique »

Mes connaissances : ce que je dois savoir …

Décrire et expliquer : le fonctionnement des institutions de la Ve République ; le rôle du président, du gouvernement, ou de l'assemblée nationale ; le cheminement d'une loi les rôles, les actions et l'intérêt des partis politiques. Les 3 collectivités territoriales, leurs actions et leur fonctionnement. Décrire et expliquer : le pluralisme des médias Expliquer l'intérêt du pluralisme des médias : il permet l’échange des idées, est nécessaire au bon fonctionnement de la démocratie et à la formation d’une opinion publique. Grâce à Internet, nous avons désormais accès à l’information de manière quasi instantanée. Une nouvelle forme de diffusion de l'information, directement entre citoyens. Connaître les limites des médias : Ils peuvent parfois présenter des risques. Les médias sélectionnent l'information. Les sondages peuvent influencer l’opinion publique. Les informations sont parfois incomplètes. Internet relaie des informations parfois non contrôlées Présenter et définir ce qu'est un syndicat. Expliquer les moyens d'actions et les objectifs des syndicats. Définir : Constitution ; l'opinion publique ; les médias ; les sondages ; syndicat ; parti politique ; décentralisation Situer dans le temps et connaître les repères suivants : - La Constitution de la 5e République (1958) ; la liberté syndicale (1884) ; la liberté d'association (1901).

Réviser le chapitre sur les Pays Emergents dans la mondialisation, par l'exemple du Brésil (fiches, vidéos...)

1. Tout d'abord prendre connaissance de la fiche de révision :

Fiche d’objectifs du chapitre : « Les Puissances Emergentes : l’exemple du Brésil »

Mes connaissances : ce que je dois savoir …

Mes capacités : ce que je dois savoir faire…

Expliquer : Ce qui fait la particularité d’un pays émergents, à partir de l’exemple du Brésil. Comment les pays émergents deviennent puissants et s’imposent dans le monde Les conséquences positives et négatives du développement rapide sur l’organisation de leur territoire. Définir : IDH, BRIC(S), développement, pays émergents Localiser : 3 métropoles brésiliennes (Rio Sao Paulo, Brasilia) Les grands pays émergents sur le planisphère (BRIC : Brésil, Russie, Inde, Chine), Afrique du Sud et Mexique.

- Prélever des informations dans différentes sources et les confronter (décrire et expliquer un paysage). - utiliser le langage cartographique : réaliser un croquis sur l’organisation du territoire du Brésil.