Réviser sereinement le chapitre "Les temps forts de la Révolution et de l'Empire"

Voici toutes les informations pour réviser ce chapitre long et riche en informations.

Conseils :

- revisionner les vidéos des 4 articles de la leçon si vous avez été absents, peu sérieux ou que vous ne vous en souvenez pas (en bas de l'article) ;

- vous serez évalués sur vos capacités à "raconter", "définir", expliquer" des événements précis, comme le rappelle la colonne de droit du tableau de révision;

- ne perdez pas des heures à apprendre par cœur les définitions. Vous devez surtout connaitre leur sens et savoir les utiliser et les expliquer, en donnant des exemples notamment.





La fiche de révision :

Je sais définir	Je sais situer	Je sais faire
Constitution : loi la plus importante d'un pays qui définit les pouvoirs (qui fait la loi ? Qui la vote ? Qui l'applique?) Citoyen : habitant qui à le droit de participer aux décisions politiques (= droit de vote). Assemblée nationale : ensemble des députés élus représentant la nation. Ils proposent et votent les lois. Nation : synonyme de peuple. Les habitants d'un pays et qui partagent la même langue et la même histoire. République : régime politique où les représentants sont élus par le peuple. Le chef de l'Etat est un président (et non un roi comme dans une monarchie). Sans culottes : révolutionnaires issus du peuple parisien, portant un pantalon. Terreur : politique dirigée par Robespierre qui supprime les libertés afin d'éliminer les « dangers » de la République. Coup d'Etat :action de s'emparer du pouvoir par la force, de manière illégale. Propagande : action qui vise à diffuser une idée pour convaincre la population, en déformant la réalité. (ex : les peintures de David)	- les 2 périodes du chapitres : de la Révolution(1789-1799) et Napoléon Bonaparte au pouvoir (1799-1815) - pour chaque événement (en rouge sur la frise): l’année, le régime politique de la France à cette date, les acteurs  ( rappels : le serment du jeu de Paume, la prise de la Bastille, la DDHC, la Terreur, le sacre)	- raconter une journée révolutionnaire (acteurs, lieux, causes, conséquences) : le serment du jeu de Paume, la prise de la bastille, la DDHC (tableau du I), la prise des Tuileries (II) - définir la Terreur (c’est quoi ?) et expliquez ses causes et ses acteurs (III) - définir le régime politique de l'Empire. - Présenter, décrire, expliquer le sens d’une IMAGE représentant un événement révolutionnaire (ex : peintures du serment du jeu de Paume, le Sacre de Napoléon...)

Les documents corrigés :


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Les 4 articles dédiés à ce chapitre, pour revoir les vidéos si vous en avez besoin :

- sur les journées révolutionnaires de 1789 : http://hgvangogh.blogspot.fr/2013/12/chapitre-3-la-revolution-francaise-1.html

- sur la fin de la monarchie : http://hgvangogh.blogspot.fr/2014/01/4e-les-temps-forts-de-la-revolution-2.html

- sur Robespierre et la Terreur : http://hgvangogh.blogspot.fr/2014/01/les-temps-forts-de-la-revolution-3.html

- sur Napoléon et l'Empire : http://hgvangogh.blogspot.fr/2014/01/les-temps-forts-de-la-revolution-4-quel.html